遠(yuǎn)程授課持續(xù)已經(jīng)一個半月,相信無論是老師還是家長都有了以下憂慮:學(xué)生已經(jīng)開始進(jìn)入疲軟期,最初的新鮮感逐漸被倦怠所代替,沖刺高考的戰(zhàn)斗意志已經(jīng)有所松動,思想和行為都有滑坡的跡象。而在此關(guān)鍵時刻,班主任的教育耐心和管理智慧則顯得尤為重要。如何重新激發(fā)學(xué)生的斗志,再度點燃學(xué)習(xí)的激情,延續(xù)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),讓已經(jīng)進(jìn)入“一月之癢”的“空中課堂”及班級遠(yuǎn)程管理久而不衰,延而不誤,趣而不縱?這似乎是每一個有責(zé)任
|