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綿中實(shí)驗(yàn)“防疫護(hù)心”系列課堂七期

發(fā)表時(shí)間:2020-03-23 18:11




綿中實(shí)驗(yàn)防疫護(hù)心”系列

課堂七期

逆境中,我們需要心理“彈簧”



   隨著全國人民共同的努力,疫情漸漸有所好轉(zhuǎn)。我們總能看到這樣的新聞:“今日湖北某地一所方艙關(guān)門大吉”、“全國多地疫情確診人數(shù)0增長”、“各地開始有序進(jìn)行復(fù)工”...這些標(biāo)題下孕育著的是我們整個(gè)國家的生命力與復(fù)原力。



生命是偉大的,動(dòng)物、植物,乃至我們?nèi)祟悾诿鎸?duì)災(zāi)難時(shí),都會(huì)表現(xiàn)出一定程度的復(fù)原力,就像受到壓力的彈簧,時(shí)刻想著要復(fù)原到之前的形態(tài)。在心理學(xué)中,這又被稱為心理韌性(Resilience),指我們對(duì)不幸、逆境或挫折等高壓情景的適應(yīng)能力。有人把心理韌性定義為一種能夠從痛苦的經(jīng)歷中恢復(fù)、甚至獲得力量和成長的能力;也有人認(rèn)為,韌性是指一種動(dòng)態(tài)的過程,它是個(gè)體面對(duì)重大生活逆境,仍使個(gè)體積極適應(yīng)的過程;還有人把韌性描述為在困難狀態(tài)中的正常發(fā)展。心理韌性越強(qiáng),我們就越能夠在壓力中保持正常的心理狀態(tài)和生理機(jī)能,進(jìn)而可以有效避免出現(xiàn)抑郁癥、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙(PTSD)等精神疾病。



在這場疫情的風(fēng)眼中的孩子,他們所表現(xiàn)出的心理韌性:

19歲的高三學(xué)生小付,被確診為新冠肺炎,收治進(jìn)了武昌方艙醫(yī)院。身處逆境,她還在爭分奪秒學(xué)習(xí)。她把作息安排時(shí)間表貼在床頭:7點(diǎn)半早自習(xí),網(wǎng)課上到中午12點(diǎn),下午1點(diǎn)半開始預(yù)習(xí),晚上9點(diǎn)40完成最后一節(jié)英語。她上課的地方就是距離床位不足20米的醫(yī)療用品庫房。這是醫(yī)護(hù)人員特地為她整理出的臨時(shí)自習(xí)室,雖然看上去很簡陋,但醫(yī)護(hù)人員們給它起了一個(gè)好聽的名字:“夢(mèng)開始的教室”。






(來自微博@遼寧第一時(shí)間)

這樣的事例并不少,9歲的李始峰是青島市嶗山區(qū)的一名小學(xué)生,過年全家回老家沂南縣,因發(fā)生疫情未能回青島。老家在山腳下,平時(shí)手機(jī)信號(hào)不好無法上網(wǎng)。為了上網(wǎng)課,家人在山坡上為他搭一個(gè)棚子,用來遮風(fēng)擋雨,冷了就跳繩、做做運(yùn)動(dòng)。







來自微博@中國新聞周刊)

所以就如尼采所說:任何殺不死你的,都會(huì)使你更強(qiáng)大。


心理韌性可通過后天習(xí)得


研究顯示,盡管有些人的心理韌性是由先天決定的,但是這種品質(zhì)也是可以通過后天的努力而習(xí)得的。

那么,如何培養(yǎng)心理韌性這種品質(zhì)呢?答案是:你需要不斷被擊倒。心理韌性就像肌肉,如果沒有面對(duì)磨礪,它就永遠(yuǎn)不可能被鍛煉到。而面對(duì)的困難越多,被擊倒的次數(shù)越多,被擊倒后再次站起來的次數(shù)越多,你就會(huì)變得越來越頑強(qiáng)而無畏。美國東北大學(xué)行為科學(xué)系主任克里斯汀·李博士專注于對(duì)心理韌性的研究。其研究表明,精準(zhǔn)有意識(shí)的去培養(yǎng)心理韌性可以使其逐步增加。也就是說,通過一些特定的習(xí)慣,行為和思維方式可以使我們的心理韌性變得更強(qiáng)。





如何提升自己的心理韌性?


1

、建立并善用人際關(guān)系


     

      建立并保持密切的人際關(guān)系相當(dāng)重要。有的是人從出生就有的關(guān)系(如家人),有的則是后來逐漸形成的(如朋友、同事等)。接受這些人的支持與幫助有助于你應(yīng)對(duì)逆境,鍛造心理韌性;而提供幫助,在他人需要時(shí)施以援手同樣有益于自己的身心健康。


2

、面對(duì)危機(jī)時(shí)不要一蹶不振


      人生不如意事十之八九,快樂需要積極尋求,而不幸或困難則常常不請(qǐng)自來,你唯一能做的就是改變自己對(duì)這些應(yīng)激事件的解釋或應(yīng)對(duì)方式。放眼未來,并積極從當(dāng)前的事情中學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì),這樣在未來類似事情發(fā)生時(shí),你就會(huì)有所準(zhǔn)備。很多人在逆境后更加珍惜自己的配偶或家庭,生活目標(biāo)更加清晰,對(duì)人更加寬容,對(duì)事情更加豁達(dá)。

3.學(xué)會(huì)適應(yīng)變化


人生意味著不斷變化,要逐漸適應(yīng)、接受新的現(xiàn)實(shí),隨時(shí)調(diào)整生活目標(biāo)。少沉溺于過去,著眼現(xiàn)實(shí),為所當(dāng)為。


4、制訂并逐漸接受目標(biāo)


制訂一些現(xiàn)實(shí)可行的目標(biāo),并定期為這些目標(biāo)做出一些切實(shí)的努力。比如,有人想去考上某名牌大學(xué),但覺得目標(biāo)過于宏大。這時(shí)最好的辦法是把這一目標(biāo)分成很多小目標(biāo),比如每4個(gè)月完成階段性小目標(biāo),這樣就會(huì)逐漸接近直至最終實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。


5

、學(xué)會(huì)當(dāng)機(jī)立斷


   

     在面對(duì)困境時(shí),要及時(shí)采取行動(dòng),積極面對(duì)危機(jī),回避問題往往會(huì)使問題更難以解決。



6

、挑戰(zhàn)、發(fā)現(xiàn)新的自我



走出舒適地帶,創(chuàng)造并迎接新的挑戰(zhàn),如學(xué)習(xí)新的技能,去探險(xiǎn)旅游,參加新的體育運(yùn)動(dòng)等。很多人面對(duì)挑戰(zhàn)后會(huì)對(duì)自己有新的認(rèn)識(shí),發(fā)現(xiàn)自己以前沒有意識(shí)到的能力,或發(fā)現(xiàn)自己更加成熟。

7

給自己打氣



通過應(yīng)對(duì)、解決問題來增加自信,給自己打氣。哪怕小小的成就也別忘犒勞自己,要善于呵護(hù)自己。


8

、善待自己


   

      不要忽視自己的需要和情緒,傾聽自己內(nèi)心的需求。要尋找培養(yǎng)自己喜歡的業(yè)余愛好,學(xué)會(huì)讓自己放松。保證充足的睡眠,找時(shí)間鍛煉身體。善待自己可以讓身心處于良好的狀態(tài),一旦出現(xiàn)逆境或困難,你就能更好地應(yīng)對(duì),從而鍛造你的心理韌性



9

、保持樂觀,不要放棄希望


   

    保持樂觀的思維,往往會(huì)增加成功的概率。經(jīng)常想象你想要什么,如何通過自己的努力去得到,少花時(shí)間擔(dān)心如果做不好怎么辦。愛迪生曾說過:失敗也是我需要的,它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值,只有在我知道一切做不好的方法以后,我才知道做好一件工作的方法是什么。

10、適當(dāng)放松


每個(gè)人的放松方式各有不同,有的喜歡野外活動(dòng)(如釣魚),有人更愛欣賞音樂,有人偏愛靜坐,有人則喜歡散步或慢跑。在實(shí)際中逐漸摸索適合自己的放松方法,行之有效即可。



11、放眼長遠(yuǎn)


雖然目前的困難看似難以解決,甚至覺得如泰山壓頂,但如果放眼長遠(yuǎn),或想想很多人都曾經(jīng)面臨相似的困境并順利渡過,則不會(huì)死鉆牛角尖,思維陷入死胡同。這樣往往會(huì)覺得事情容易得多。



(資料:健康文摘報(bào))




本期內(nèi)容小推手





【課后小福利】





疫情期間,為了更好維護(hù)師生的心理健康,綿陽中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校政教處心理健康教育中心已開通線上心理咨詢,主要服務(wù)對(duì)象為受疫情相關(guān)事件影響而急需情緒疏導(dǎo)和心理支持的師生,請(qǐng)有需要的師生添加QQ:1415993067(綿中實(shí)驗(yàn)心理中心)進(jìn)行咨詢,同學(xué)添加時(shí)請(qǐng)注明年級(jí)、班級(jí)、本人姓名、班主任姓名,教師添加時(shí)請(qǐng)備注本人姓名,咨詢及預(yù)約時(shí)間段:每天10:00~1200,1800~2000。


---  招生宣傳處   


文稿作者: 政教處心理健康教育中心

責(zé)任編輯:陳秋菊

圖片來源:蔣   川     謝   毅

文字校對(duì):王理洲     康   梟

圖文審核:徐   磊    


     總第 1684期

     2020第64期






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