指揮的基本圖式（三）

【教學(xué)目標(biāo)】

1.掌握合唱指揮的2個(gè)混合復(fù)拍子。

2.能夠應(yīng)用指揮的基本手勢(shì)（三）指揮一些簡(jiǎn)單的音樂作品。

3.能夠在探究和小組合作、師生合作中完成合唱作品，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和指揮自信。

【教學(xué)過程】

一、知識(shí)講解

1. 認(rèn)識(shí)混合復(fù)拍子

主要指五拍子、七拍子，其中由不同種類的單拍子或復(fù)拍子組成，一般用圖式組合、拍值變換的方式指揮。

2.五拍子

(1)“2+3”結(jié)構(gòu)

二拍子圖式與三拍子圖式的組合，五拍分別為強(qiáng)拍、弱拍、次強(qiáng)拍、弱拍、弱拍。

“2+3”拍子組合的指揮基本圖式。

(2)“3+2”結(jié)構(gòu)

即三拍子圖式與二拍子圖式的組合，五拍分別為強(qiáng)拍、弱拍、弱拍、次強(qiáng)拍、弱拍。

“3+2”拍子組合的指揮基本圖式。

二、實(shí)踐拓展

實(shí)踐作品——《小白菜》

1.全班分為A、B兩大組；

2.兩組自由選擇一首混合復(fù)拍子歌曲，運(yùn)用“2+3”或“3+2”；

3.小組內(nèi)實(shí)踐指揮歌唱；

4.小組展示活動(dòng)。

教師小結(jié)：

《小白菜》這一樂曲，全曲情緒比較壓抑，要變現(xiàn)出悲傷痛苦的心情，所以在指揮時(shí)必須把握好強(qiáng)弱層次的處理，指揮圖示為5/4拍，可以采用2+3的組合結(jié)構(gòu)與3+2的組合結(jié)構(gòu)相結(jié)合的方式。以“弟弟吃面，我喝湯啊”這一句為例，前半句我們需要采用3+2結(jié)構(gòu)，以突出“面”字，后半句則需要采用2+3結(jié)構(gòu)，以突出“湯”字。

三、課堂小結(jié)

混合復(fù)拍子的節(jié)拍律動(dòng)要點(diǎn)在于節(jié)拍強(qiáng)弱的處理，不同混合復(fù)拍子的圖式組合其基本的節(jié)拍本身還是有差別的，在我們的指揮學(xué)習(xí)中，要注意手勢(shì)中要體現(xiàn)節(jié)拍重音的安排。