高山流水志家國

高山流水志家國

一、 學習目標

（一）了解中國傳統(tǒng)音樂中的人文音樂，聆聽古琴曲《廣陵散》《流水》體會人文音樂的特點，感受古琴曲的風格特征；從中體會古琴的音色美、意境美，了解古琴音樂淡泊、優(yōu)雅、深邃的音樂風格，以及古代音樂曲風文雅，意境高遠的品質(zhì)特點。

（二）了解古琴的歷史，以及古琴譜、古琴的傳說故事，欣賞由編鐘、塤演奏的音樂片段，知道我國古代音樂的概況。

（三）熟悉《流水》的主題，視唱樂曲第一部分第二三段中泛音演奏的旋律。聆聽古箏曲《漁舟唱晚》的片段，區(qū)別古琴和古箏的音色。

二、重點難點

重點：聆聽古琴曲《廣陵散》《流水》，感受古琴曲的風格特征；視唱樂曲第一部分第二三段中泛音演奏的旋律。區(qū)別古琴和古箏的音色。

難點：學生對古琴音樂文化內(nèi)涵的理解。

三、 教學內(nèi)容安排

（一）本節(jié)課以欣賞《廣陵散》《流水》作為重點內(nèi)容學習，《梅花三弄》、《哀郢》、《漁舟唱晚》為瀏覽性欣賞內(nèi)容。課上教師提供視頻《流水》音響資料，完整欣賞與重點段落聆聽相結合，視唱樂曲第一部分第二三段中泛音演奏的旋律，對《流水》樂曲“起承轉合”結構有初步了解，體會樂曲情景交融的藝術手法。

（二）利用課本教材及教參提供的文字、圖片等資料，教師提供音視頻學習資料，讓學生觀賞古琴的歷史、古琴形制、琴譜、與古琴相關的音樂故事豐富學生的知識。

（三）教師提供教學實物古琴、古箏樂器，讓學生直觀了解古琴這一樂器的形態(tài)、性能、結構、音樂、演奏技法。講解古琴樂器歷史發(fā)展演繹過程。

（四）了解編鐘、塤兩鐘古代樂器。

四、 教學資源建議

（一）充分利用課本教材以及教參提供的文字、圖片、以及豐富的課件資料，教師組織好要精講、可聽、可看的教學資料，

（二）讓學生到網(wǎng)上查閱古琴、編鐘、塤的資料，下載制作成課件，課上交流展示。

（三）學校教師提供樂器實物，教師或?qū)W生如有演奏特長可發(fā)揮作用，直觀感受了解樂器特色更好。

五、 教學方法與學習指導策略建議

（一）重點放在聆聽、感受、體驗音樂上。

（二）拓展學習探究活動，教師可引導學生知道古琴《流水》的音樂，讓學生感知中國古代音樂走向世界的蘊意，激發(fā)學生對民族音樂的情感。

五、教學過程

六、 教學評價建議

（一）在古琴曲中能夠聽辨出樂曲第一部分第二三段中泛音演奏的旋律。

（二）圍繞本節(jié)課內(nèi)容，積極拓展中國民族音樂的了解。用本節(jié)課作為了解中國民族音樂知識的開始。