歐洲拉丁美洲音樂(lè)

歐洲與拉丁美洲音樂(lè)

一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)

（一） 學(xué)生能認(rèn)真聆聽具有代表性的蘇格蘭民間樂(lè)曲《優(yōu)雅》、以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)，了解歐洲民間音樂(lè)文化，在實(shí)踐表現(xiàn)活動(dòng)中感受、體驗(yàn)其風(fēng)格特點(diǎn)。欣賞《告白》有代表性的拉丁美洲民間音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生用音樂(lè)要素分析、感受、體驗(yàn)拉丁美洲民間音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)。

（二） 在鑒賞中初步感知風(fēng)笛、排簫音樂(lè)特點(diǎn)。知道拉丁美洲民間音樂(lè)的概況，了解拉丁美洲音樂(lè)是三種音樂(lè)（印第安音樂(lè)和非洲音樂(lè)）的融合。并能說(shuō)出其形成的歷史原因。初步認(rèn)識(shí)拉丁美洲民間器樂(lè)、歌舞和探戈音樂(lè)的特點(diǎn)。

（一） 能運(yùn)用自己掌握的知識(shí)，對(duì)歐洲民間音樂(lè)于歐洲藝術(shù)音樂(lè)的關(guān)系進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究。

二、 教學(xué)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：蘇格蘭民間樂(lè)曲《優(yōu)雅》、

難點(diǎn)：初步探究歐洲民間音樂(lè)于歐洲藝術(shù)音樂(lè)的關(guān)系，在聆聽與欣賞作品中，結(jié)合歷史、地理背景正確的理解拉丁美洲音樂(lè)是歐洲音樂(lè)、印第安音樂(lè)和非洲音樂(lè)三種音樂(lè)的融合。

三、 教學(xué)內(nèi)容安排

（一） 賞析由蘇格蘭風(fēng)笛演奏的器樂(lè)《優(yōu)雅》，學(xué)生通過(guò)演唱歌曲片段和模仿舞蹈片斷來(lái)體驗(yàn)感受拉丁美洲民間音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)。

四、 教學(xué)資源

（一） 教科書《音樂(lè)鑒賞》、《教師用書》所提供的知識(shí)內(nèi)容與課本配套的多媒體資料課件資源。

（二） 課前網(wǎng)上搜集有關(guān)歐洲歷史地理、風(fēng)俗民情、文學(xué)藝術(shù)的文字、圖片等資料，注重學(xué)生資源的充分發(fā)揮和利用，引導(dǎo)學(xué)生的參與意識(shí)。

五、 教學(xué)方法與指導(dǎo)策略

（一）本課采用教學(xué)中常用的比較欣賞法開展教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用直接審美經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)水平，聆聽比較不同民族音樂(lè)里的不同風(fēng)格，探究音樂(lè)作品中的音樂(lè)與文化、風(fēng)格與表現(xiàn)要素、民間音樂(lè)與藝術(shù)音樂(lè)等的聯(lián)系。如在欣賞用“歐亞唱法”演唱的保加利亞民歌《鳥兒在歌唱》時(shí)，可讓學(xué)生聆聽《孤獨(dú)的牧羊人》、《我的太陽(yáng)》等不同唱法的歐洲聲樂(lè)作品，讓學(xué)生在比較中分析、感悟各種不同演唱方法的基本特點(diǎn)，體味各自間獨(dú)特的魅力。

教學(xué)方法討論法、探究法、對(duì)比法。用聽唱或模唱學(xué)唱《美麗的小天使》體驗(yàn)?zāi)鞲绺栉枨魳?lè)特點(diǎn)，聆聽探戈舞曲《小伙伴》用音樂(lè)要素分析作品，并跟著音樂(lè)富有變化的節(jié)奏和起伏的旋律模仿幾個(gè)探戈動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生的興趣。

（二）引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂(lè)體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究歐洲民間音樂(lè)在體裁與形式、風(fēng)格色彩、表現(xiàn)手段等方面的豐富性和多樣性。如在初步聆聽樂(lè)曲后，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出主奏樂(lè)器在音色上有什么特點(diǎn)？風(fēng)笛和排簫在音色上有什么不同？在課堂上欣賞后有什么新的感受等，然后由學(xué)生利用音樂(lè)要素來(lái)分析樂(lè)曲的特點(diǎn)，分析要把握好尺度。

    學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略：

    在本課實(shí)踐和參與活動(dòng)中，學(xué)生需要在聆聽中聽出主題，聽出變化，聽出音色，并在體驗(yàn)中哼唱、熟悉音樂(lè)主題。在討論歸納這部分參與活動(dòng)中，學(xué)生是主角，教師是引領(lǐng)者、合作者，學(xué)生擁有充分表現(xiàn)意見——討論——達(dá)成共識(shí)的自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)過(guò)程。

六、教學(xué)過(guò)程

七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

教學(xué)評(píng)價(jià)重點(diǎn)在于考查通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，學(xué)生是否對(duì)歐洲民間音樂(lè)得風(fēng)格特點(diǎn)及歐洲民間音樂(lè)與歐洲藝術(shù)音樂(lè)得關(guān)系有了初步的認(rèn)知，讓學(xué)生簡(jiǎn)要的說(shuō)出自己對(duì)哪種音樂(lè)形式更感興趣并說(shuō)明理由。課后撰寫音樂(lè)評(píng)述小短文。