張夢(mèng)玲，現(xiàn)任高一物理教師。熱愛(ài)教育事業(yè)且具有較強(qiáng)責(zé)任感，致力于用自己的教學(xué)激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣。格物愿為紅柱火，篤志常作杏壇人。我會(huì)為學(xué)生的健康成長(zhǎng)而努力工作，用愛(ài)心去澆灌，用真情去感化，用智慧去啟迪，用人格去熏陶，用理想去塑造這一個(gè)個(gè)充滿希望與夢(mèng)想的生命。不懈探索，勇于創(chuàng)新，與學(xué)生共成長(zhǎng)！
田書豪，大學(xué)本科，畢業(yè)于山東師范大學(xué)物理學(xué)專業(yè)。現(xiàn)任綿陽(yáng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校高2024級(jí)34班班主任，任教物理學(xué)科。他對(duì)待工作積極認(rèn)真，為人熱情，有很強(qiáng)的責(zé)任心，致力于將抽象的物理概念轉(zhuǎn)化為生動(dòng)有趣的課堂實(shí)例，讓每一位學(xué)生都能感受到物理學(xué)的魅力所在。他采用啟發(fā)式、探究式的教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題來(lái)深化對(duì)物理原理的理解。
潘佳怡，畢業(yè)于四川師范大學(xué)，是一位充滿熱情與智慧的高中物理教師，致力于將復(fù)雜的物理世界以簡(jiǎn)單易懂的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。不僅擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更具備治愈人心的能力，讓課堂充滿溫暖與活力。在逐步的引導(dǎo)下，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了物理知識(shí)，更激發(fā)了探索科學(xué)的興趣。期待繼續(xù)在教育領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，培養(yǎng)更多未來(lái)的科學(xué)之星！
羅義成，大學(xué)本科，畢業(yè)于綿陽(yáng)師范學(xué)院物理學(xué)專業(yè)。曾多次獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金與專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金、四川省優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生?，F(xiàn)就職于綿陽(yáng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，任教物理學(xué)科。對(duì)待工作積極認(rèn)真負(fù)責(zé)，時(shí)刻將“學(xué)高為師，身正為范”八字謹(jǐn)記心間。
宋清華，中共黨員，2013年畢業(yè)于華東師范大學(xué)。擁有10年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，榮獲多項(xiàng)榮譽(yù)，包括綿陽(yáng)市課堂展評(píng)二等獎(jiǎng)、三臺(tái)縣優(yōu)秀教師和三臺(tái)縣教學(xué)展評(píng)活動(dòng)一等獎(jiǎng)，兩次被評(píng)為三臺(tái)縣優(yōu)秀班主任。在教研方面，參與的《新高考背景下三自管理實(shí)踐研究》課題已結(jié)題。
高晶艷：高中物理教師。教育經(jīng)歷4年，期間多次獲得市區(qū)級(jí)、校級(jí)物理學(xué)科優(yōu)秀教師，教壇新秀、東辰教育集團(tuán)賽課學(xué)科一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。在教育教學(xué)道路上付出的是真心與汗水，收獲的是一份份沉甸甸的情感，教學(xué)上細(xì)心、耐心、幽默且親和力極強(qiáng)。
探天地之美，究萬(wàn)物之理：?jiǎn)⑿撵`智慧，育時(shí)代英才。 綿陽(yáng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校物理教研組是一支蓬勃向上、銳意進(jìn)取、朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，也是一個(gè)勤奮團(tuán)結(jié)、充滿活力、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于挑戰(zhàn)、求實(shí)創(chuàng)新的集體。全組教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，踏實(shí)穩(wěn)健，具有較強(qiáng)的協(xié)...
梅洋，中共黨員，重慶師范大學(xué)物理學(xué)學(xué)士，綿陽(yáng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校物理組教研組長(zhǎng)。一、個(gè)人簡(jiǎn)歷：從教12年，具有5屆高中畢業(yè)班物理教學(xué)工作和12年班主任管理工作經(jīng)驗(yàn)，具有優(yōu)秀的教育理論研究能力、扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和豐富的高中物理一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)工作中因材施教，善于根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和具體環(huán)境，靈活運(yùn)用不同的形式培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力和實(shí)踐運(yùn)用能力，深度挖掘?qū)W生的思維潛能，并在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自信、樂(lè)觀...
周鵬飛，大學(xué)本科畢業(yè)，物理學(xué)學(xué)士，中學(xué)高級(jí)教。18年來(lái)一直從事班主任工作，多次獲得綿陽(yáng)市優(yōu)秀班主任，綿陽(yáng)市明星班主任。教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，榮獲綿陽(yáng)市高考學(xué)科質(zhì)量特等獎(jiǎng)。
鄭靜，綿陽(yáng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校物理教師，華東師范大學(xué)物理學(xué)學(xué)士。從教以來(lái)，注重實(shí)效，善于學(xué)習(xí)反思，在校參加公開(kāi)課展示，獲得好評(píng)；參加“卓越教師培養(yǎng)”項(xiàng)目，于英屬哥倫比亞大學(xué)學(xué)習(xí)交流，并撰寫論文《STEM教育的優(yōu)缺點(diǎn)及我國(guó)本土化啟示》；積極參加教研教...
張興芪，男，中學(xué)一級(jí)教師，2012年本科畢業(yè)于西南大學(xué)，獲物理學(xué)、心理學(xué)雙學(xué)位，2017年獲西南大學(xué)教育學(xué)碩士學(xué)位。畢業(yè)后在綿陽(yáng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校任教。教學(xué)輔導(dǎo)方面：所教不同層次班級(jí)總是處于前列，在應(yīng)屆14級(jí)和17級(jí)畢業(yè)時(shí)獲得綿陽(yáng)市高考理科特等獎(jiǎng)...
張杉 高一26班、34班物理教師，兼26班班主任。 ①教學(xué)理念：每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)珍貴的生命，每個(gè)學(xué)生都是一幅生動(dòng)的畫卷，遵循人才成長(zhǎng)規(guī)律，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展的每一點(diǎn)進(jìn)步，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，肯...
昝黎明，男，四川省綿陽(yáng)中學(xué)物理高級(jí)教師，從事高中物理教學(xué)二十多年，曾擔(dān)任綿陽(yáng)中學(xué)備課組長(zhǎng)。二零零二年曾參加教育部組織的“新課改國(guó)家級(jí)骨干培訓(xùn)"、多次在國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表論文、所帶班曾被評(píng)為綿陽(yáng)市優(yōu)秀班集體、所帶學(xué)生偶有高考單科滿分。大道至簡(jiǎn)，大...
尹君，女，碩士研究生，中學(xué)一級(jí)物理教師，中共黨員。2013年執(zhí)教于綿陽(yáng)中學(xué)本部。熱愛(ài)教育，喜歡教書，寓教于樂(lè)，尊重、信任學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生做課堂的主人，深受學(xué)生喜愛(ài)，并多次在教學(xué)比武中榮獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)?！疤煜麓笫?，必作于...
楊宇凌，中學(xué)高級(jí)教師，2020級(jí)物理備課組長(zhǎng)；2013年度綿陽(yáng)市優(yōu)秀教師，2013、2015、2016年度綿陽(yáng)市優(yōu)秀班主任；2013、2014、2015、2016年校優(yōu)秀班主任，2017年獲教學(xué)能手稱號(hào)，2018、2019年度優(yōu)秀備課組長(zhǎng)；曾5次獲校優(yōu)秀黨員，連續(xù)6年獲綿陽(yáng)市高考物理學(xué)科特等獎(jiǎng)；2013年參加綿陽(yáng)市課堂教學(xué)大比武獲一等獎(jiǎng)，2018年綿陽(yáng)市一師一優(yōu)課一等獎(jiǎng)，2019年綿陽(yáng)市一師...
楊英，畢業(yè)于重慶師范大學(xué)，物理學(xué)專業(yè)，從教十年，2013年到2016年一直從事高三畢業(yè)班工作，上一屆2016年到2019年這一屆所教班級(jí)在同層次班級(jí)里面名列前茅。多次獲得“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。課堂教學(xué)全方位發(fā)散學(xué)生思維，注重學(xué)生思維訓(xùn)練，受到學(xué)...
楊清元教育是一門藝術(shù)，從教以來(lái)致力于不斷探索、不斷研究，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)不斷努力奮斗。教育方式：有教無(wú)類，因材施教。教育追求：“樂(lè)教”、“懂教”、“善教”。教育要求：不放棄、不驕傲。
顏駒，從教十余年，擔(dān)任高中物理教學(xué)和班主任工作，所帶班級(jí)獲得綿陽(yáng)市優(yōu)秀班集體，綿陽(yáng)市優(yōu)秀班主任稱號(hào)，在綿陽(yáng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校任教中，多次獲得最美教師、教壇新秀、教學(xué)能手等榮譽(yù)稱號(hào)。教學(xué)信念：理想豐滿，現(xiàn)實(shí)骨感------在悲情的世界里活的深情?。?/p>
許前多 12年大學(xué)本科畢業(yè)。曾獲獎(jiǎng)項(xiàng)：“一師一優(yōu)課”市級(jí)一等獎(jiǎng)，綿陽(yáng)市高考物理學(xué)科特優(yōu)獎(jiǎng)；綿陽(yáng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)秀班主任。
胥雪蕾，中共黨員，學(xué)歷本科，中學(xué)物理二級(jí)教師。曾獲得教育故事撰寫一等獎(jiǎng)、《人造衛(wèi)星》課件制作市二等獎(jiǎng)、《高中物理教學(xué)中學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)芻議》論文撰寫一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。曾獲得優(yōu)秀黨員、精神文明先進(jìn)個(gè)人等稱號(hào)。待人真誠(chéng)、自信樂(lè)觀、熱愛(ài)工作...
