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心向陽(yáng)光,潤(rùn)心賦能丨綿陽(yáng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2025年525心理健康節(jié)系列活動(dòng)順利開(kāi)展

發(fā)表時(shí)間:2025-05-26 11:10


在“5·25”這個(gè)滿溢愛(ài)與關(guān)懷的美好時(shí)刻,我校以“心向陽(yáng)光,潤(rùn)心賦能”為主題的心理健康節(jié)系列活動(dòng)順利開(kāi)展!本次活動(dòng)包括心理知識(shí)科普、電影鑒賞、多個(gè)獨(dú)具特色的游園活動(dòng)等。在這里,師生們盡情釋放壓力、收獲快樂(lè),為心靈注入滿滿的能量,開(kāi)啟了一場(chǎng)奇妙的心靈之旅。


心理知識(shí)科普

在成長(zhǎng)的漫漫征途中,我們偶爾會(huì)陷入自我懷疑與低落情緒的漩渦,諸如“我肯定做不好這件事,我太沒(méi)用了”“我總被負(fù)面情緒籠罩,快樂(lè)與我無(wú)緣”等消極念頭。為了讓同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中能擁有更健康的心理狀態(tài),增加應(yīng)對(duì)心理困境的有效方法,在今年“525心理健康節(jié)”活動(dòng)中,心理中心特別打造了一場(chǎng)干貨滿滿的心理知識(shí)科普盛宴??破栈顒?dòng)設(shè)有問(wèn)答專區(qū)、緩解“emo”的方式、自我關(guān)愛(ài)、自信等,通過(guò)這些心理知識(shí)的科普,相信同學(xué)們將以更加自信、積極的姿態(tài)迎接學(xué)習(xí)生活的挑戰(zhàn)。


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電影鑒賞

在525這個(gè)特別的日子里,心理中心為同學(xué)們準(zhǔn)備了電影鑒賞活動(dòng),在光影交織的世界,探尋青春的奧秘與生命的真諦?!肚啻鹤冃斡洝芬云婊糜殖錆M童趣的方式,講述了13歲女孩美美在青春期經(jīng)歷的一系列奇妙變化?!肚啻鹤冃斡洝返蔫b賞,幫助同學(xué)們接納自我,擁抱成長(zhǎng)的“小怪獸”。我們可能曾在某個(gè)寂靜的夜晚,思考著生命的意義,《心靈奇旅》就像一位智慧的長(zhǎng)者,用溫暖而治愈的故事,為大家撥開(kāi)生活的迷霧。525心理健康節(jié),我們也在電影中,治愈心靈,收獲成長(zhǎng)。


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“感知幸?!庇螆@區(qū)——捕捉生活微光,珍藏幸福點(diǎn)滴

生活中的幸福,就像夜空中閃爍的繁星,雖微小卻無(wú)比璀璨,常常藏在那些看似不起眼的小事里。在“感知幸福”游園區(qū),同學(xué)們開(kāi)啟了一場(chǎng)尋找“小確幸”的奇妙之旅。

在“快樂(lè)扭一扭”活動(dòng)中,同學(xué)們挑選著自己喜歡的扭扭棒。大家一邊扭著,一邊交流著自己的創(chuàng)意,現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈而歡快。完成后,同學(xué)們紛紛交回作品,互相欣賞、夸贊,收獲了滿滿的幸福感。


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喜歡唱歌的同學(xué),在“我是歌王”活動(dòng)留下了難忘的回憶!大家都沉浸在自已的專屬舞臺(tái)。無(wú)論曲風(fēng)如何,自信就是最美的音符,“我是歌王”讓快樂(lè)能量盡情釋放,用歌聲傳遞內(nèi)心的陽(yáng)光。


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“纏繞快樂(lè)”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),一塊巨大的展板矗立在中央,同學(xué)們紛紛拿起毛線,在展板上纏繞出讓自己感到快樂(lè)的元素。


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在“‘魔’法留言區(qū)”,一塊透明留言墻格外引人注目,上面寫(xiě)滿了同學(xué)們的溫暖話語(yǔ),彩色的文字在傳遞一份份珍貴的幸福能量。


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“積極情緒”游園區(qū)——釋放快樂(lè)因子,擁抱陽(yáng)光心態(tài)

積極情緒是幸福的催化劑,是心靈向陽(yáng)生長(zhǎng)的養(yǎng)分。在這里,同學(xué)們通過(guò)多種方式感受和表達(dá)積極情緒,讓心靈在陽(yáng)光中綻放。

在“指間藝術(shù)”區(qū)域,同學(xué)們?cè)谡拱迳狭粝伦约邯?dú)特的指紋印記,把指紋組合成各種有趣的圖案。大家一邊創(chuàng)作著,一邊交流著自己的創(chuàng)意,用指尖的觸感喚醒內(nèi)心的愉悅,為心靈注入活力。


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“答案之書(shū)”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),一本精美的“答案之書(shū)”整齊地?cái)[放在桌子上,同學(xué)們好奇地翻開(kāi),神秘的回應(yīng)躍然紙上。


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“夸夸大會(huì)”活動(dòng)中,同學(xué)們?yōu)樽约簩?xiě)下一句真誠(chéng)的夸獎(jiǎng)或肯定。大家認(rèn)真思考著自己的優(yōu)點(diǎn),寫(xiě)下對(duì)自己的贊美之詞,讓這份自我肯定成為心靈的強(qiáng)大支撐,賦能自己勇敢前行。


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“幸運(yùn)套圈”活動(dòng)中,同學(xué)們興奮地拿起圈圈,眼睛緊緊盯著目標(biāo),然后用力一扔,在挑戰(zhàn)中體驗(yàn)成功的喜悅。


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高三同學(xué)自主參與了“一舉高‘棕’”活動(dòng)?,F(xiàn)場(chǎng)擺放著幾個(gè)可愛(ài)的“粽子”,同學(xué)們紛紛上前挑戰(zhàn),拿起釣竿,釣起寓意高中的“粽子”,同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中感受傳統(tǒng)與現(xiàn)代的趣味結(jié)合,別樣的歡樂(lè)。





同學(xué)們還可通過(guò)活動(dòng)積分領(lǐng)取一顆“生命種子”,有向日葵種子、小番茄種子、草莓種子等。同學(xué)們?cè)谟^察記錄種子的成長(zhǎng)過(guò)程中可以感受生命的奇跡與希望。



“人際關(guān)系”游園區(qū)——搭建心靈橋梁,共享溫暖時(shí)光

良好的人際關(guān)系是幸福的重要支撐,是心靈溫暖的港灣。在這里,同學(xué)們通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作與互動(dòng),感受人際關(guān)系的魅力,搭建起一座座心靈的橋梁。

“你的樣子”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),同學(xué)們兩兩一組,同學(xué)們將亞克力板貼近他人臉部,在透明紙上描繪出自己眼中“ta”的樣子,大家熱情高漲地創(chuàng)作。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),同學(xué)們感受到同學(xué)友誼的獨(dú)特與美好,增進(jìn)了彼此的了解與信任。


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在“神筆馬良”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),多人一起拉繩操控畫(huà)筆,在不接觸筆的情況下合作完成指定文字。大家臉上洋溢著的笑容,體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。


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在“高考加油橫幅”活動(dòng)中,同學(xué)們紛紛拿起彩筆,在橫幅上寫(xiě)下自己對(duì)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的祝福。這條橫幅將承載著同學(xué)們的心意,傳遞給學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們,為高考加油!


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“兩人三足”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),氣氛熱烈非凡。同學(xué)們兩兩一組,用繩子將相鄰的腳綁在一起,喊著整齊的口號(hào),步伐一致地向前沖去。大家在攜手奔跑中感受團(tuán)隊(duì)的力量與快樂(lè)。


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“成就感”游園區(qū)——挑戰(zhàn)自我,收獲成長(zhǎng)能量

成就感是心靈成長(zhǎng)的階梯,是潤(rùn)心賦能的重要力量。在這里,同學(xué)們挑戰(zhàn)自我,收獲滿滿的成就感,為心靈注入強(qiáng)大的能量。

“一筆連成線”考驗(yàn)專注力與空間感知?;顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng),同學(xué)們先仔細(xì)觀察圖形,思考著最佳的起筆和行筆路線,然后深吸一口氣,拿起筆,全神貫注地開(kāi)始連線。同學(xué)們每一次連線都是對(duì)堅(jiān)持與專注的練習(xí)。


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“乒乓球接力”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),一排排裝滿水的水杯整齊地排列著,上面放著一個(gè)乒乓球。同學(xué)們分組挑戰(zhàn),乒乓球在水杯上歡快地跳動(dòng)著。大家在不斷的嘗試中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),調(diào)整吹氣的力度和角度,在收獲成功的喜悅中,為心靈注入積極的能量。


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“正中靶心”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)擺放著兩個(gè)精美的投壺。同學(xué)們兩兩一組,站在規(guī)定的線外,拿起箭,瞄準(zhǔn)壺口,然后用力投出。大家調(diào)整姿勢(shì)和力度,在投擲中體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)達(dá)成的成就感,讓心靈在傳統(tǒng)文化的熏陶中得到潤(rùn)澤。


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“手腳并用”活動(dòng)中,大家用指定身體部位觸碰噴繪布上的圖形,完成全圖挑戰(zhàn)。大家在挑戰(zhàn)中挖掘自身的潛力,感受身體協(xié)調(diào)的樂(lè)趣。


教師游園會(huì)活動(dòng)   ——共享歡樂(lè)時(shí)光,潤(rùn)澤心靈

在心理健康節(jié)期間,老師們迎來(lái)了專屬的游園會(huì)活動(dòng),現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈非凡,歡聲笑語(yǔ)不斷。

在漆扇活動(dòng)中,老師們圍坐在擺滿漆料和扇子的桌子旁,開(kāi)始發(fā)揮創(chuàng)意,將不同顏色的漆料滴入水中,然后用扇子輕輕蘸取,扇面上瞬間呈現(xiàn)出五彩斑斕的圖案,仿佛一件件藝術(shù)品。


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投壺區(qū)域,老師們排著隊(duì),拿起箭,瞄準(zhǔn)壺口,用力投出,現(xiàn)場(chǎng)充滿了歡笑聲。

趕雞活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),老師們手持扇子,努力將“雞”趕進(jìn)指定區(qū)域。大家你追我趕,十分熱鬧。

釣粽子活動(dòng)中,大家小心翼翼地放下釣鉤,努力釣起“粽子”。釣到“粽子”的老師們開(kāi)心地展示著自己的戰(zhàn)利品,仿佛回到了童年時(shí)光。


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纏繞快樂(lè)區(qū)域,老師們用毛線纏繞自己感到快樂(lè)的元素。大家一邊纏繞著,一邊交流著,快樂(lè)在纏繞中不斷蔓延。

乒乓球五子棋區(qū)域,老師們兩兩對(duì)戰(zhàn),將乒乓球作為棋子,在棋盤上展開(kāi)激烈角逐。大家全神貫注,思考著每一步的走法,現(xiàn)場(chǎng)氣氛緊張而又充滿樂(lè)趣。


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“心向陽(yáng)光,潤(rùn)心賦能”心理健康節(jié),是一場(chǎng)關(guān)于心靈成長(zhǎng)與幸福的盛宴。在這里,大家捕捉生活中的小確幸,釋放積極情緒,建立和諧人際關(guān)系,收獲成就感。這場(chǎng)心靈之旅,讓我們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng),在體驗(yàn)中收獲,在陽(yáng)光中綻放,在賦能中不斷前行!幸福無(wú)需等待,就在此刻銘記!


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