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新聞詳情
杏壇競技淬真知，課堂磨礪綻芳華|2024年“雙新”背景下的教學(xué)大比武活動(dòng)總結(jié)暨表彰大會(huì)發(fā)表時(shí)間：2024-11-22 11:05 水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而生靈光。為踐行新課標(biāo)教育理念，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)教師間交流，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，助推學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，我校于2024年11月11日至11月15日，精心策劃并成功舉辦了一場(chǎng)為期五日的“雙新”教學(xué)盛事——教學(xué)大比武。高一、高二年級(jí)作為非畢業(yè)班陣營，通過“同課異構(gòu)”的創(chuàng)意比拼，展現(xiàn)了多樣化的教學(xué)風(fēng)采；而高三、高四年級(jí)的畢業(yè)班陣營，則聚焦于新高考試題的深度探索，以實(shí)戰(zhàn)演練解析的形式錘煉教學(xué)技藝，洞察高考，把握高考。這一周里，智慧與激情交織，創(chuàng)新與傳統(tǒng)碰撞，不僅極大地推動(dòng)了我校“雙新”改革的深化進(jìn)程，更實(shí)現(xiàn)了學(xué)科素養(yǎng)與課程教學(xué)的美妙融合，為課堂模式的優(yōu)化注入了新的活力。 一、 匠心布局、力促前行 學(xué)校高屋建瓴，對(duì)此項(xiàng)賽課活動(dòng)予以高度重視。校領(lǐng)導(dǎo)層頻繁宣講，提升了教師的認(rèn)知高度，為活動(dòng)的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教導(dǎo)處作為活動(dòng)籌備的核心，深入探究“雙新”背景下的教學(xué)改革，對(duì)賽課模式、評(píng)價(jià)體系及組織實(shí)施等進(jìn)行反復(fù)研討，最終制定出科學(xué)合理的工作方案。各教研組、備課組積極響應(yīng)，多次研磨課程內(nèi)容，匯聚集體智慧，力求打造精品。參賽教師更是筆耕不輟，教案詳實(shí)，課件精美，技術(shù)多元，展現(xiàn)教學(xué)新貌。評(píng)課過程中，各教師積極參與，既肯定成績，又直面問題，為青年教師提供了寶貴的成長建議，有力促進(jìn)了教師隊(duì)伍的整體進(jìn)步。自校至師，層層推進(jìn)，賽課籌備，盡顯精心策劃，蓄勢(shì)待發(fā)。 活動(dòng)方案
宣傳展覽
賽課安排
科學(xué)評(píng)價(jià)
二、潛心思教、碩果滿枝 1 、“雙新”探索得以深入且實(shí)施到位。物理組高晶艷老師在講解合力與分力的概念以及等效替代關(guān)系時(shí)，通過理論分析和實(shí)際應(yīng)用，提升學(xué)生的物理觀念和科學(xué)思維；數(shù)學(xué)組王茜茜老師在講解立體幾何時(shí)，注重學(xué)生直觀感知、操作確認(rèn)、推理論證、度量計(jì)算等認(rèn)知的學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成多維度分析問題，多方面解答問題的能力；地理組黃磊老師在課堂上直觀呈現(xiàn)典型植物的葉片，通過讓學(xué)生觀察和觸摸，實(shí)現(xiàn)對(duì)不同樹葉的比較分析，課堂教學(xué)實(shí)效性強(qiáng)。
2 、教學(xué)功底扎實(shí)，課堂成效顯著。生物組曾巧老師充分利用教材圖片信息、文字信息等讓學(xué)生在學(xué)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)的同時(shí)落實(shí)教材基礎(chǔ)，做到了新三新背景下所要求的用教材教而非教教材；物理組王水晶老師注重課堂中的學(xué)生實(shí)踐、學(xué)生參與，用對(duì)比論證的方法，通過猜想、驗(yàn)證，培養(yǎng)了學(xué)生自主探究和合作意識(shí)；數(shù)學(xué)組張恒老師充分考慮到了教學(xué)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)函數(shù)建模的重視，以生活中實(shí)際例子為例，分析函數(shù)相關(guān)特點(diǎn)和性質(zhì)。
3 、新課引入頗具創(chuàng)意，情境設(shè)置生動(dòng)有趣。生物組呂方琦老師以每年遷徙到綿陽三江湖的紅嘴鷗給綿陽市民的一封信，引入本節(jié)內(nèi)容，新穎、有創(chuàng)意；政治組歐明星老師以黑神話悟空游戲引入取景地旅游爆火，引發(fā)民宿熱潮等引入新課，引入設(shè)計(jì)新穎，具有特色；語文組何歡老師通過創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)置“如何把這一則班級(jí)快訊改成短句？”這一問題，迅速激發(fā)學(xué)生的探究欲望。
4 、尊重學(xué)生主體地位，激發(fā)學(xué)生探究欲望。歷史組胥鑒容老師以教材為基礎(chǔ)，輔助其他史料，臨時(shí)約法引導(dǎo)學(xué)生自主填表，過程體現(xiàn)的特點(diǎn)和歷史功績都以小組探究的方式讓學(xué)生分析討論，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位；英語組歐陽雪老師對(duì)教材的挖掘、分析到位，充分考慮到了教學(xué)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生得出例句，觀察語法，探索語法，操練語法，應(yīng)用語法；政治組馮鈺堯老師以浙江省中醫(yī)院爆火的“中藥版”酸梅湯引入，圍繞中藥茶飲的爆火這一個(gè)主題，學(xué)生思考中藥茶飲爆火的原因。
5 、科技賦能教學(xué)，課堂煥發(fā)新意盎然?；瘜W(xué)組張麗珺老師以剪輯和自己配音的視頻《元素周期表的發(fā)展史》引入新課，揭示了科學(xué)發(fā)展的艱苦歷程，贊揚(yáng)了科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶剿骶?，大大激發(fā)了學(xué)生的興趣和課堂熱情，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的重視；物理組吳坪亮老師以福建艦航母上彈射測(cè)試的視頻引入課堂，引導(dǎo)學(xué)生建立物理模型；語文組鐘利瓊老師綜合使用多媒體技術(shù)，恰當(dāng)利用文本涉及的人物圖片、視頻配音、AI人物復(fù)活技術(shù)等輔助教學(xué)。
6 、緊貼家國意識(shí)，緊扣時(shí)代節(jié)奏。歷史組周靜老師將辛亥革命放到中國近代救亡圖存的大歷史時(shí)空觀下講解，運(yùn)用多則史料，對(duì)歷史概念進(jìn)行解釋，并聯(lián)系當(dāng)前時(shí)局，啟發(fā)學(xué)生思考，為國家治理與制度設(shè)計(jì)獻(xiàn)言獻(xiàn)策，體現(xiàn)家國情懷這一核心素養(yǎng)；英語組李良老師以一句關(guān)于友誼的名言引入單元話題，再貼近生活，過渡到自己的朋友，然后以猜朋友愛好的視頻呈現(xiàn)大量定語從句例句，其中含有大量的中國文化元素，如國寶大熊貓，花木蘭，《西游記》等，引導(dǎo)學(xué)生交友的價(jià)值取向。
行政聽課評(píng)課
教研備課組長聽課
教師聽課評(píng)課
學(xué)生活動(dòng)
三、嘉獎(jiǎng)卓越，未來可期 11月20日晚，學(xué)校隆重舉辦了教學(xué)大比武活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮及總結(jié)大會(huì)，教導(dǎo)處余琳主任主持會(huì)議。本次大會(huì)旨在表彰在教育教學(xué)中表現(xiàn)卓越的教師們，激發(fā)全校教師的工作熱情和創(chuàng)新能力，促進(jìn)教師成長，展現(xiàn)教師風(fēng)采。會(huì)上賈剛副校長對(duì)本次大比武活動(dòng)做了詳實(shí)而懇切的總結(jié)，他提到，本次活動(dòng)不僅是對(duì)過往教學(xué)努力的肯定，更是對(duì)未來教育探索的期許，它標(biāo)志著我校在“雙新”征途上又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。接著，翟勇書記、羅森嵩副校長、龔曉華副書記及賈剛副校長分別為獲獎(jiǎng)的參賽老師和優(yōu)秀教研組頒發(fā)獎(jiǎng)狀并合影留念。最后余主任以精煉而簡潔的評(píng)價(jià)和呼告收束會(huì)議，愿全校教師攜手并進(jìn)，持續(xù)引領(lǐng)教學(xué)創(chuàng)新，共創(chuàng)教育事業(yè)的新輝煌。 頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)
獲獎(jiǎng)名單
本次教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)意義非凡，它不僅為教師們搭建了一個(gè)展示與成長的舞臺(tái)，讓他們?cè)诮虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)、技能上收獲滿滿，更激發(fā)了他們的教學(xué)熱情與自信，為日后的教育征途鋪設(shè)了堅(jiān)實(shí)的基石。我們期望每位教師都能以此次活動(dòng)為新的出發(fā)點(diǎn)，懷揣著滿滿的收獲，繼續(xù)在教學(xué)探索的道路上砥礪前行。未來，我們應(yīng)加大培訓(xùn)與交流力度，深化教育教學(xué)改革，攜手并進(jìn)，共同為國家培育更多優(yōu)秀人才而貢獻(xiàn)力量。 |
