研學(xué)勤思，奮楫篤行丨綿陽中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行“雙新”背景下校本研修專家集中培訓(xùn)

新高考、新賽道，唯改革者進(jìn)，唯創(chuàng)新者強(qiáng)。隨著新高考改革的深入推進(jìn)，為加強(qiáng)新教材的研究與挖掘，實(shí)現(xiàn)課堂的有效轉(zhuǎn)型，實(shí)施更優(yōu)的教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生綜合素質(zhì)與核心素養(yǎng)，2024年7月12日上午9點(diǎn)，綿陽中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！半p新”背景下校本研修專家集中培訓(xùn)環(huán)節(jié)在學(xué)術(shù)廳B舉行。此次集中培訓(xùn)邀請(qǐng)了張利青、屈小林兩位專家做專題講座，活動(dòng)由我校副校長(zhǎng)賈剛主持，我校黨委書記、校長(zhǎng)翟勇做歡迎致辭。

首先，翟校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了此次培訓(xùn)的意義，對(duì)參培教師提出了殷切希望。他分析了當(dāng)前新高考改革，對(duì)教師的課堂教學(xué)帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，指出在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，教師要先發(fā)展自我，再培養(yǎng)學(xué)生。要從傳統(tǒng)的教學(xué)模式中解放出來，更新教育理念，積極探索和嘗試新的教學(xué)方法和手段推動(dòng)課堂轉(zhuǎn)型；同時(shí)要更清醒的認(rèn)識(shí)到學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)與核心素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性，要堅(jiān)持以學(xué)生為中心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科思維和解決問題的能力。

張利青，新加坡南洋理工大學(xué)教育管理碩士，河北省中學(xué)正高級(jí)英語教師，河北省特級(jí)教師，河北省模范教師，河北省課改名師，河北省生涯規(guī)劃培訓(xùn)專家，全國(guó)中小學(xué)外語教師園丁獎(jiǎng)，北京大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院、河北師范大學(xué)國(guó)培計(jì)劃專家講師，河北省特級(jí)教師講師團(tuán)專家成員。此次培訓(xùn)的講座主題是《“三新”背景下的課堂轉(zhuǎn)型及教學(xué)質(zhì)量提升》。

講座圍繞在學(xué)科教學(xué)中如何落實(shí)立德樹人、如何培養(yǎng)批判性思維與高階思維、如何培育學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)為主題展開，從新高考變化、生涯規(guī)劃實(shí)踐、教師專業(yè)研讀、課標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)敘寫、學(xué)習(xí)共同體建設(shè)、核心素養(yǎng)培養(yǎng)六個(gè)方面，深入解讀，指點(diǎn)迷津。既有宏觀理論指導(dǎo)，又有實(shí)操經(jīng)驗(yàn)分享，一個(gè)個(gè)鮮活的案例，一場(chǎng)場(chǎng)真實(shí)的活動(dòng)，一段段經(jīng)驗(yàn)的分享，給綿實(shí)教師帶來了一場(chǎng)思維碰撞的盛宴，得到所有參培教師的一致好評(píng)！

屈小林，資陽中學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)，語文正高級(jí)教師，四川省教育體制機(jī)制改革專家組成員，四川省鼎興名校長(zhǎng)工作室成員，內(nèi)江師院國(guó)培項(xiàng)目培訓(xùn)講師，資陽市政協(xié)讀書會(huì)講師、資陽市中小學(xué)教育科研專家，資陽市優(yōu)秀青年教師、資陽市好校長(zhǎng)、資陽市領(lǐng)軍人才。此次培訓(xùn)的講座主題是《基于學(xué)生為主體的高中課堂教學(xué)策略與方法》。

講座以“讓每位學(xué)生都發(fā)光”為切入，首先點(diǎn)明了在人工智能時(shí)代，在越來越多的任務(wù)都能被技術(shù)取代的背景下，教育的終極價(jià)值應(yīng)該是讓學(xué)生成為幸福的人，學(xué)校應(yīng)當(dāng)是師生實(shí)現(xiàn)生命意義、展示才華、追求幸福的樂園。接下來屈校長(zhǎng)圍繞新高考、新課標(biāo)背景下，從減少課堂精力流失率和提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率等元素，著力解決提高課堂效率的問題，激發(fā)學(xué)生自主管理、自主學(xué)習(xí)的積極性，為推動(dòng)學(xué)生自律自驅(qū)型成長(zhǎng)給老師們指明了前行的方向！

專家引領(lǐng)促成長(zhǎng)，勤學(xué)善思覓真經(jīng)。教師，是學(xué)生成長(zhǎng)路上的重要引路人，推動(dòng)新高考背景下的課堂轉(zhuǎn)型，培養(yǎng)未來社會(huì)真正需要的人才，教師的自我提升至關(guān)重要。綿實(shí)教師在新高考背景下，善于學(xué)習(xí)、臻于至善，以愛育人，澤潤(rùn)青苗！綿實(shí)在新的賽道上，勤于探索、敢于創(chuàng)新，凝心聚力，砥礪前行！