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做一個安靜文明的綿實學子--高2016級29班俞紫嫣

發(fā)表時間：2018-04-24 17:02

升旗儀式活動簡報

2018學年春季第4期

綿陽中學實驗學校 2018年4月23日

拒絕浮躁，做一個安靜文明的高二學子

人間四月，芳菲已盡。我們在四月拼搏，在四月成長。我們歌唱著自由，歌頌著生命。以前人們在四月開始收獲，我們在四月播下希望的種子，用努力和辛勤澆灌，讓它開出理想之花，結出成功之果。我們相信，每一份的努力都是值得的。努力不一定能成功，但不努力一定不會成功。4月23日的升旗活動由于天氣原因推遲舉行。

做一個安靜文明的綿實學子

高2016級 29班俞紫嫣

? 尊敬的老師，親愛的同學們，大家早上好，今天我國旗下講話的題目是：做一個安靜文明的綿實學子。
? 有一種美，它似乎平淡無奇，隨處可見，它從不令人驚艷，卻總是耐人尋味，能讓人們不斷追求；有一種美，拔起至藍天之上，貫徹于厚土之下，它不熱切的存在于分秒之中，卻得以從字里行間，舉手投足被孕育、繁衍；有一種美，能夠浸潤人的靈魂，它從生命的縫隙里滲出，在歲月醞釀的香茗底開出迷人的芬芳。荀子曾說：人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。禮之文明，便能夠最好的體現(xiàn)這種美。
? 眾所周知，我國是世界四大文明古國之一，且素來以禮儀之邦的頭銜冠稱。而文明，則更是禮儀學習的第一步，它不像能一下子使人驚嘆、贊美的錦簇花團，而像是為培養(yǎng)禮儀之美所預備好的肥沃土壤，隨清風拂來時，贈出幾縷暗香，隨細雨落及時，盛情接待，又回報更甚。禮貌待人，文明待人，遵守紀律，嚴于律己，本就是中學生應時刻牢記的道德準則。何況于，文明禮儀于此刻被冠上了千載盛名，何不使之潤及自身，做一個文明的綿實學子呢？
? 對處于多夢季節(jié)的青少年們，大多現(xiàn)在還只沉浸于自己五光十色的理想萌芽之中，喜歡像蒙頭的鳥兒一樣到處亂撞。要求他們安靜，哪怕只是在平時的自習課上，在有老師看守的情況下也不見得有多大的效果，更何況是要使他們發(fā)自內(nèi)心的呢？見到老師的時候，不問好似乎讓自己的身份更加高貴，了不起一些；平日里披頭散發(fā)，不修邊幅似乎讓自己更瀟灑些；生活里的不規(guī)律，無秩序，似乎讓自己更有個性，在同齡人群中更加特別一些；在大庭廣眾之下，大聲喧嘩，不再意他人的目光似乎顯得自己更加勇敢；教室甚至只是在自己的座位之外，隨手亂扔垃圾，似乎顯得自己更加不拘小節(jié)……事實上，這些舉措只會將他烙上不文明的標簽。
? 人，不是因為美麗而顯得有涵養(yǎng)，而是因有涵養(yǎng)而顯得美麗。而文明恰是能讓人氣質(zhì)升華，讓人顯得美麗的不可或缺的因素之一。文明無處不在，它可以體現(xiàn)出一個人的道德涵養(yǎng)，可以促進人與人之間友情的升華，可以彰顯這個人所處環(huán)境的優(yōu)良好壞。如今，我們便是綿實花園里栽培的朵朵鮮花，文明或許不會讓你成為能被觀賞者映入眼簾的第一朵，但它會賦予你高潔與芬芳，讓觀賞者在欣賞之后不斷流連回味，久不能忘。
?文明是一種修養(yǎng)，它透露著人的純潔與謙遜；文明是一種品德，它體現(xiàn)人的涵養(yǎng)與底蘊；文明是一種氣質(zhì)，它彰顯人的樸實和高貴。文明總是在舉手投足間得以體現(xiàn)，禮記中有記“人有禮則安，無禮則危?！蔽拿鳎且粋€人對外展現(xiàn)氣質(zhì)、修養(yǎng)的最好體現(xiàn)，而對內(nèi)的最好體現(xiàn)，則是安靜。
? 靜可以修身。陶淵明身居嘈雜鬧市卻無車馬喧囂能擾其心智，只道：“心遠地自偏”?！泵菲搡Q子林逋曾漫游江淮間，后隱居杭州西湖，結廬孤山，他不愿流濁于鬧市，只求放鶴于世外之境，于《山園小梅》中有一句“澄鮮只共鄰僧惜，冷落猶嫌俗客看。”白居易于《祭李侍郎文》中寫到：“浩浩世途，是非同軌；齒牙相軋，波瀾四起。公獨何人，心如止水；風雨如晦，雞鳴不已?！蹦軌蛐娜缰顾?，在喧鬧的環(huán)境中沉下心來，開辟出屬于自己的安靜天地，只專注于做一件事，無疑是重要且可貴的。
? 在大家熟知的《功夫熊貓2》中，阿寶的師傅說：每位高手都必須令自己找到心如止水的方法，有些人選擇在洞穴里冥想五十年,基本上不吃也不喝。有些人精神和肉體上都備受折磨,和我一樣。在你成為神龍大俠之后我一直以為各種麻煩的出現(xiàn)是你的原因，但是后來我發(fā)現(xiàn)問題并不在你,而是在于我,我領悟到了心如止水,從而能夠利用宇宙之力量。
? 今天，我們并不需要花五十年的時間去冥想，去使自己更上一層樓，能夠安靜下來，不浮躁，不輕狂，便是最好的讓自己升華的方向。恰巧，此刻，我們也需要安靜，我們也被需要安靜。
? 在這些天晚上的政治學習時間里，對面的教學樓里總是會傳來一陣陣宣誓聲，因為此刻已經(jīng)是一個極其特別的時間了，距離他們的高考，不過一月有余，而距離我們踏入高三的大門，也僅剩四十七天了。在這樣高度緊張的時間里，來自其它年級的支持就會顯得格外重要。他們需要我們的文明以待，他們需要我們的安靜以待，他們學要我們的尊重與不打擾。而來自高三們的呼號聲，那是他們以十五載歲月做積淀，在極近的未來將要爆發(fā)而出的來自心靈深處、靈魂深處的力量爆發(fā)，他們只能夠等待著越來越臨近決策那一天，將一整天的用來開口解壓的時間壓縮的越來越緊，最后只剩下了這寥寥幾句，卻警憒覺聾的咆哮。
? 這種聲音便是安靜的第二身份，因為平時有多么安靜，此刻就有多么激情澎湃，反觀，一些總喜歡一刻不閑的找尋身邊的人聊天，從不安靜的人，卻也絕不能發(fā)出有力的聲音。那樣的不安靜，不過是歸屬于嘈雜的不文明罷了。安靜，不是不發(fā)出聲音，更不是不發(fā)出有力的聲音，恰恰相反，安靜是最能給人沖擊的一種聲音。
? 此刻需要我們的安靜，安靜是屬于我們內(nèi)在的文明修養(yǎng)，是我們能夠給予高三學子，給予綿實校園的一份厚禮。此刻，需要我們沉著冷靜地應對各種暫時的，才能在既定的道路上走的更遠。“非寧靜無以致遠”。文明現(xiàn)于外，安靜置于內(nèi)，于舉手投足間滲透內(nèi)涵，于歲月縫隙里心如止水，且穩(wěn)重且前行。

報：綿陽中學實驗學校
發(fā)：綿陽中學實驗學校各科室
綿陽中學實驗學校 2018年4月23日圖文：政教處夏光武

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文章分類：團旗飄揚綿實故事