從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代—印象派與后印象派

教師活動

學生活動

導入

印象派繪畫作品分析

塞尚

高更

凡·高

印象派繪畫

學生欣賞法國畫家莫奈《日出·印象》、《盧昂教堂》。

提問：

什么是印象派？

印象派的由來？

印象派繪畫的的表現(xiàn)方法？

印象派繪畫作品賞析：

法國 莫奈《睡蓮》

法國 莫奈《持陽傘的女人》

法國 馬奈《戀人游樂園酒吧》

法國 馬奈《吹笛的男孩》

法國 雷諾阿《紅磨房街的舞會》

法國 德加《舞臺上的舞女》等作品。

二、后印象派繪畫

提問：

什么是后印象派？

塞尚及塞尚作品賞析

1、塞尚簡介

保羅·塞尚 (1839-1906)，后期印象派繪畫的代表人物，畢生追求表現(xiàn)形式，對運用色彩、造型有新的創(chuàng)造，被稱為“現(xiàn)代繪畫之父”。 1895年，畫商為他舉行過一次展覽，共展出作品150件。1900年巴黎萬國博覽會舉行“法國藝術(shù)100周年紀念”美展， 塞尚的3件作品入選展出。1904年， 巴黎多彤奈畫廊舉行“向塞尚致敬”專題陳列，并出版了介紹畫家的小冊子。從此，塞尚的名字才廣為人知。 1906年10月2日，塞尚照常凌晨5時起床，拿起畫架，到野外去寫生，但是，他卻沒有能夠再回到自己家里， 由于心臟病瘁發(fā)，他在作畫中死去?！　　?/span>

2、塞尚作品：

法國   塞尚《玩紙牌的人》

法國   塞尚《有蘋果和桃子的靜物》

高更及高更作品賞析

1、高更簡介

高更

(1848-1903) 生于巴黎，逝于馬克薩斯群島的法都——伊瓦。高更在自己的繪畫天賦召喚之下，35歲時辭去了銀行的職務致力于繪畫，38歲時與家庭斷絕了關系，過著孤獨的生活，并通過畢沙羅卷入了印象主義的天地。 高更總是向往著遠方，留戀那些具有異國情調(diào)的地方，他要求拋棄現(xiàn)代文明以及古典文化的阻礙，回到更簡單、更基本的原始生活方式中去……。

2、高更作品：

《我們是誰我們從那里來我們到那里去》

凡·高及凡·高作品賞析

1、凡·高簡介：

凡·高1853年出生于荷蘭贊德特鎮(zhèn)一個新教牧師之家。 1886年凡·高隨他的弟弟來到巴黎，結(jié)識了圖魯茲一勞特累克、高更、畢沙羅、修拉和塞尚，并參加印象主義畫家們的集會。從而使藝術(shù)眼界大為開闊， 開始以完全不同于過去的方法作畫，畫面色彩強烈，色調(diào)明亮。1888年2月，他同高更結(jié)伴同行，到法國南部的阿爾寫生作畫，長達一年之久。這是他藝術(shù)風格形成的最重要的時期。 凡高一生留下了豐富作品，直到去世之后才逐漸被人們所認識。

2、凡·高作品：

《星月夜》

《向日葵》

《阿爾的吊橋》

《自畫像》

三、作業(yè)

臨摹自己喜歡的印象派、后印象派繪畫作品感受畫家。

四、課堂小結(jié)

看、讀、欣賞分析作品，思考、交流回答問題。

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閱讀課本107頁作品簡介與教師一起欣賞、分析。

要特別強調(diào)學生自己讀書找答案。

師生共同賞析交流。

思考回答。

再次強調(diào)學生要讀課本找答案。

欣賞、交流

欣賞、交流

欣賞、交流

充分調(diào)動學生自主學習的積極性。

課堂上充分調(diào)動學生自主學習的積極性

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