呈惑解困，奮楫爭輝|我校舉行二診成績分析會暨二輪復習備考工作會

寒辭冬雪，暖帶春風。值此歲杪春臨之際，為全面細致地分析市二診成績數(shù)據(jù)，總結(jié)前一段工作中存在的突出問題，科學高效地做好二輪復習備考工作，我校于1月17日早上八時許在學術(shù)報告廳B召開了二診成績分析會暨二輪復習備考工作會。校黨委書記、校長翟勇，校黨委委員、副校長廖先虎，招生辦主任、高三年級分管領(lǐng)導錢敏，外事辦主任、補習年級分管領(lǐng)導趙文俊出席本次大會，高三、補習年級全體教師參會。本次會議由廖先虎副校長主持。

會議伊始，翟校長做了重要的指導講話，他首先肯定了此次二診考試所取得的不俗成績，強調(diào)這與全體畢業(yè)班教師的辛勤付出密不可分，我們要為取得的可喜成績感到驕傲自豪。但對于畢業(yè)班工作更要有緊迫感和危機意識，繼續(xù)發(fā)揚我校戰(zhàn)無不勝的“團隊協(xié)作精神”，統(tǒng)籌規(guī)劃，合力功堅，爭取成就更高的業(yè)績輝煌！

翟校長肯定了前期工作中取得的成績，指出高三、補習兩個年級的管理團隊擁有極強的責任感和事業(yè)心，管理科學、分工細致，各項工作有條不紊、高效落實。各備課組深研考綱教材，通力合作，“以研促考”的氛圍日趨濃郁，教研備考工作扎實富有成效。此外，兩個年級都十分重視高考文化建設(shè)，通過教室布置、板報設(shè)計、班會活動等方式，為全體畢業(yè)班學子營造了奮楫爭先，篤志好學的濃郁氛圍，大大提高了學生的學習積極性與競爭意識。

翟校長也指出了前期工作中存在的突出問題以及解決措施，他談到年級管理團隊還需繼續(xù)積累經(jīng)驗，探尋更多科學有效的管理方法，努力提高自身工作的前瞻性和預見性。各備課組作為學校的基本“學術(shù)單元”，組內(nèi)教師應(yīng)增強團結(jié)協(xié)作精神，緊扣高考考綱考點，著力提高學術(shù)研究水平與實力。各班主任和科任教師應(yīng)保持工作熱情，提升班級管理水平和自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，避免陷入經(jīng)驗主義的陷阱，日常落實踩線生和后進生的輔導轉(zhuǎn)化工作，致力于學生學習習慣的改變和備考心態(tài)的平衡。

隨后翟校長對后期的復習備考工作做出了細致的要求，他要求年級組全體成員秉持科學備考、嚴格備考、狀態(tài)備考的態(tài)度與要求，同舟共濟、惜時如金，繼續(xù)細化落實各項工作，致力于營造和諧共處、良性競爭的學習工作氛圍。各備課組應(yīng)深化學術(shù)研究，精心命制、選擇二輪復習的資料與試題，著力提高復習課、評講課的效率與質(zhì)量，使學生通過日常的聽課練習，能夠查漏補缺、舉一反三、熟能生巧。其次，班主任老師要充分發(fā)揮“多重核心功能”，時時關(guān)注學生的身心狀態(tài)，引導教育學生通過建立自查表，集錯本等方式，對日常的學習生活進行反思自省、及時補救。同時，高度重視班會課的精神引領(lǐng)與教化作用，能夠不失時機地為學子加油鼓勁，激發(fā)他們的潛能與內(nèi)驅(qū)力。

會議最后，翟校長號召全體教師挑戰(zhàn)極限，追求卓越，以充足的信心與百倍的熱忱，齊心協(xié)力，披荊斬棘，再創(chuàng)學校發(fā)展的嶄新輝煌，維護好在社會大眾面前牢固樹立起的良好形象與口碑，不辜負廣大家長學子的期待與選擇。

大會結(jié)束后，高三、補習年級根據(jù)各自的具體情況又分別召開了本年級的二診成績分析會，根據(jù)取得的成績數(shù)據(jù)，肯定務(wù)實舉措、總結(jié)突出問題，研討解決方案，細化落實后期的工作安排。

招生辦主任、高三年級分管領(lǐng)導錢敏在此次分析會中做出了成績分析和工作指導。他首先強調(diào)了教學工作中的紀律要求，提出以抓管理、抓落實來保證課堂效果，要求教師關(guān)注二診后學生的狀態(tài)，同時調(diào)整好自己的狀態(tài)。在分析二診成績時，錢主任對前期復習工作進行了肯定，同時也提出了后期工作的具體目標。此外，在教研工作層面，要求備課組精研考點、狠抓落實，在班級管理方面，要求班主任策劃、安排、組織、協(xié)調(diào)好成績分析會，與科任老師做好溝通，共享信息，在鼓勵學生的同時也給與家長信心。

校黨委委員、副校長廖先虎對錢敏主任的分析做出了高度評價，并以身作則要求干部發(fā)揮表率作用，帶頭搞好教學研究。要求班主任在成績分析時不搞一言堂，調(diào)動各個層面的學生和各個科任老師做多角度分析，找準問題進行針對性突破。廖校長以“成績沒有運氣之說”希望老師們關(guān)注自身和學生的價值和存在，升華了此次會議的主題。

外事辦主任、補習年級分管領(lǐng)導趙文俊通過對二診成績數(shù)據(jù)進行科學系統(tǒng)的比對分析，從橫向、縱向兩個維度，分析了此次二診考試反應(yīng)出來的客觀問題，并從學科、班級、教師個人三個層面解讀了在目標完成率，平均分上存在的顯著差距及原因，并要求各備課組和科任教師具有強烈的緊迫感和目標意識，深入分析本次二診考試的得與失，并形成相關(guān)書面文字材料，統(tǒng)一上交年級組，以便有的放矢、科學高效地推動后期教學安排。

年級將繼續(xù)推進各項常規(guī)管理工作細致化，深入促進備考實效最大化，嚴格督察教師的坐班輔導情況，完善對踩線生和后進生的培優(yōu)補差工作。并且強調(diào)班主任要高度重視學生的身心、學習狀態(tài)，引導學生養(yǎng)成錯題積累，試卷整理等良好的學習、生活習慣。各備課組要組織教師繼續(xù)深研考綱考點，向課堂要效益，日常做到精講精練，幫助學生建構(gòu)起完整的知識網(wǎng)絡(luò)，努力將知識題型化、考點化，讓學生在復習備考中有獲得感和幸福感。

呈二診之惑，解教學之困，聚眾人智慧，創(chuàng)高考輝煌。通過此次二診成績分析會暨二輪復習備考工作會，無論是年級管理者，還是身處一線的綿實畢業(yè)班教師，都明確了自身的職責定位，前期工作存在的不足與問題，細化落實了后期的備考策略。我們將以必勝的信念，嚴謹負責的工作態(tài)度助力學子虎年奪魁，再創(chuàng)佳績！