我校舉行2021年秋季“文軒教育杯” 中小學(xué)信息技術(shù)融合學(xué)科教學(xué)成果展評活動

    匠心獨運,造課堂飛閣流丹；精妙絕倫,享學(xué)科饕餮盛宴。為推動教師主動適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革，促進教師靈活高效使用智慧黑板一體機，2021年10月13日，綿陽中學(xué)實驗學(xué)校2021年秋季“文軒教育杯”中小學(xué)信息技術(shù)融合學(xué)科教學(xué)成果展評活動在弘志樓開展，11個學(xué)科推選出的參賽選手用奇思妙想涂抹出絢爛，用現(xiàn)代技術(shù)勾畫出斑斕，讓評委們身臨一場學(xué)科盛宴。

     “少年強則國強，少年獨立則國獨立……少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄于地球，則國雄于地球！”在激情昂揚的演講視頻里，我們走進了語文老師池艷君帶來的《記梁任公先生的一次演講》，在理想的漩渦中跌宕起伏，在風(fēng)骨的堅韌中積蓄力量，指導(dǎo)學(xué)生讀《箜篌引》、《桃花扇》、《聞官軍收河南河北》，帶領(lǐng)大家體會中國詩壇之悲壯美，感悟譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，領(lǐng)會動蕩之際仁人志士憂國憂民望國家富強之愛國情！

“1+2+3+4+……+99+100=？”這個早在幾百年前就被10歲的高斯解決了的問題，你肯定也知道怎么解決。那“1+2+3+4+……+21呢”，數(shù)學(xué)老師陳秋菊在《等差數(shù)列求和問題》的課堂里，以引人入勝的微課形式，將兩個點狀三角形圖案拼接，形象地展示了“倒序相加法”這一解決辦法，深入淺出，躍然紙上。

     英語老師敬桂華別出心裁，底蘊深厚，以英語課堂呈現(xiàn)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，用《Confucius and ren》的話題，讓大家倘佯在詩意古風(fēng)的國學(xué)海洋，理解孔子“仁”的思想，做到“己所不欲勿施于人”，并運用智慧黑板聽寫功能、游戲功能，寓教于樂，檢驗學(xué)生掌握程度。

你暢想過，假若在太空建設(shè)一個太陽能發(fā)電站，它會給我們地球帶來多大的能量？物理老師吳大遠(yuǎn)在《光的波粒二象性》中，讓我們了解了物理學(xué)上“微粒說”和“波動說”長達(dá)300年的愛恨情仇、歷史爭論，介紹了貢獻巨大的“光電效應(yīng)”，帶來了如科幻片一般的未來憧憬。

化學(xué)老師趙春蓉《晶體密度的計算》，則把我們的視野一下子從宏觀層面帶到微觀世界去探秘。她以crystalmaker軟件制作模型，將投影圖案和三維立體隨意切換，將紛繁復(fù)雜層層剖析，清晰形象地展示了晶體結(jié)構(gòu)和其計算方法。

生物老師黃莉帶來的是《DNA分子的結(jié)構(gòu)》，調(diào)皮的課堂氛圍、熟練的技術(shù)掌握都讓人印象深刻。精雕細(xì)刻，拍照投屏、定時訓(xùn)練、思維導(dǎo)圖、互動游戲等環(huán)節(jié)將智慧黑板多種功能運用得爐火純青，展示“制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型”線上實驗，從平面構(gòu)建到立體構(gòu)建，動態(tài)完成，一氣呵成。

“換車，你會選擇新能源汽車嗎？”這么具有現(xiàn)實性的話題你肯定也思考過，政治老師譚延丹在《價格變動對生活的影響》里，用動態(tài)坐標(biāo)圖一步一步得出結(jié)論，介紹“需求法則”、“需求彈性”、“需求相關(guān)理論”，以及在新能源汽車電動化、網(wǎng)聯(lián)化、智能化的趨勢下，在節(jié)能減排、努力實現(xiàn)雙碳目標(biāo)的大環(huán)境下，幫助課件里的主人公做出了綠色消費的明智選擇。

孟晚舟歸國，我們感受到祖國的強大與力量，而中國外交是經(jīng)歷了怎樣的滄桑巨變才走向民族復(fù)興的呢？歷史老師白帆帶來的《百年外交與民族復(fù)興》，從馬嘎爾尼開始慢慢講起晚清沒落、鴉片戰(zhàn)爭那一段沉重屈辱的歷史和新中國態(tài)度強硬奪回香港等情景，跌宕起伏，扣人心弦。同時勉勵所有中國人，為國擔(dān)當(dāng)、不辱使命。

地理老師何祎欣在《大氣的受熱過程》這一課里，生動形象地展示了“太陽輻射—地面輻射—大氣逆輻射”等熱力作用的過程，以及從“地理與古詩詞”、“地理與農(nóng)業(yè)”、“地理與生活”三個角度，深入淺出地解釋了月夜苦寒、燃燒秸稈、全球變暖等現(xiàn)象和道理。

在一曲薩克斯演奏《我和我的祖國》優(yōu)美的旋律中，音樂老師張仲禹開啟了他的課堂舞臺。他將蕩氣回腸的《芬蘭頌 西貝柳斯》分為六個篇章進行深度鑒賞，教會大家用音高、音強、音色等感受低緩的苦難之音和激昂的斗爭旋律，學(xué)會判斷四分音符、八分音符、十六分音符等樂理常識，認(rèn)識打擊樂、銅管樂、木管樂、弦樂不同的功能。

最后上場的是幽默又風(fēng)趣的美術(shù)老師王靜雯，《如何學(xué)好設(shè)計》立志將聽課之人都至少打造為入門級的設(shè)計師。從“看”、“做”、“想”初級版升級到2.0版，介紹在美學(xué)道路上，審美、借鑒、改進、組合等實用方法和成功實例。

本次比賽，學(xué)校全體黨委和副校長、教導(dǎo)處和教科室行政人員、所有學(xué)科教研組長作為評委出席，全程參與聽課，從智慧黑板的使用技能、信息技術(shù)與學(xué)科的融合、板書、普通話表達(dá)能力、制作和使用教具的能力、實驗操作能力、課堂教學(xué)設(shè)計等多方面對選手進行了綜合評價考核。

梧葉舞秋風(fēng)，賽場潤師者。此次比賽作為推動我校教師主動適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革的重要抓手，著力提高教師專業(yè)素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力，引領(lǐng)了我校信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展的潮流，進一步推動了我校高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍的建設(shè)！