教師節(jié)特輯丨我不是過客，我是歸人

     在一間優(yōu)秀的學校內(nèi)，學生不是過客。

     他們會感恩學校帶給他的一切，然后把自己所學帶回學校，傳承給下一代。建校十年的綿實，也擁有著自己的歸人。

     在這個屬于老師們的節(jié)日里，小編采訪了三組師徒，當年的學生成為了自己的同事，這種感覺奇妙又溫暖。

     這是一種精神的傳承，也是一種信仰的延續(xù)。

老師：母志宮

我作為一名從教二十八的老教師，我欣喜地看到學校的發(fā)展一年比一年好，學校的知名度在社會上也是一年比一年高。

      俊秋，你作為青年教師，是學校的未來。你精力充沛、充滿熱情、有強烈的求知欲，你悟性高，對新的教育、教學理念領悟快，運用現(xiàn)代教育技術方面強。但是時代在發(fā)展，知識在不斷的更新，好教師的標準也在改變，在這里母老師也給你提幾點希望：虛心學習，提高自己；加強積累，充實自己；智慧教學，勤于筆耕；把握機遇，展現(xiàn)自我。要有良好的思想道德素質(zhì)、深厚的理論功底、廣博的知識儲備、高尚的人格魅力、精湛的教學藝術、濃郁的教學親和力。最后祝愿你：“青出于藍而勝于藍”。

學生：蔣俊秋

猶記當初，我成為了綿實的學生，那會兒晴天是黃沙漫天，下雨時泥點四濺，算得上惡劣的學習環(huán)境，卻遇到了影響我一生的好老師。是母老師，在我失意時鼓勵我，是您，在我迷茫時指引我。如此種種讓我在后來每每困惑落寞之時總有力量，去走更遠的路，去追逐更美的風景。

        而看今朝，我從綿實的一名學生變成了綿實的一名老師，諸多感慨。往事歷歷在目，那些感動，那些追逐。昨日的您教導著昨日的我，昨日的綿實成就了今日的我，而今天的我，也將以您為榜樣，以綿實為新的起點，共同鑄造屬于我們的教育未來。

老師：唐娟

學生：曾星

美麗溫柔的唐老師：

       在回到綿實之前，你問我，你想好了？我說我想好了。

       我想回到這片讓我成長的土地，我想回到讓我魂牽夢繞的母校，我想要成為下一個“你”。

      現(xiàn)在我如愿成為了“你”，當我站上三尺講臺時，我時常能想起你，想起你在黑板上書寫的背影，想起你關切的話語，想起你溫暖的鼓勵。我一直記得您鼓勵我要一直讀書，你告訴我，讀過的書將決定你以后的模樣。

飲其流者懷其源，學其成時念吾師。

感恩，遇見綿實。

      在綿實遇到的每一位老師，都是我人生路上的燈盞，盡管光陰荏苒，但每一盞燈都光亮如初。

     感恩，遇見您。

     祝您教師節(jié)快樂！

  小涂同學，恭喜你成為老師隊伍的一員。首先請珍惜第一份工作，剛開始工作都會遇到各種問題和困難，但請相信自己，只要踏實做好每天的事情，“熬”過最開始的階段，積累一些經(jīng)驗和技巧，慢慢就會步入正軌。

      其次，請感受做老師的幸福，選擇老師就是選擇了與成長中的孩子為伍，與青春活力為伴，愿你也永保青春。

      最后，提醒你老師是辛苦的，超長的工作時間、工作生活無法分割，都會讓人過度付出，希望你能注意身體，不急于求成，慢慢提高自己，最終才能成為一個更好的老師。

學生：涂姍伶

峰哥，好久不見。高一剛進學校的時候，對物理有無限的好奇。第一次在物理課上見到您的時候，就感覺這就是我心目中物理老師的樣子。課堂上您會給科普好多前沿的物理知識，也為我們展示了很多物理小實驗。

      您的板書總是十分工整，一節(jié)課下來看到黑板上滿滿的板書，覺得渾身“通透”。感謝您高中三年對我的培養(yǎng)和教育?，F(xiàn)在我也成為了一名綿實物理教師，我會以您為榜樣做一個合格稱職優(yōu)秀的物理老師。

      峰哥，教師節(jié)快樂！

傳教育精神，留桃李萬千

感謝每一位夢想道路上的引路人

你們用手中的粉筆

描繪了無數(shù)人多彩的未來

在這個屬于你們的節(jié)日里

祝你們

教師節(jié)快樂！